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COP26在水务署可持续发展教育中具有本地意义

2021年11月3日
COP26 3

40多位世界领导人目前正在格拉斯哥举行会议, 英国参加COP26, 联合国2021年气候变化会议.

这是联合国成员国之间的第26次会议. COP是缔约方会议的缩写,因此得名COP 26. 该活动的重点是,通过实施创新的解决方案,在2030年前减少碳和甲烷排放,团结全世界应对气候变化.

温尼伯教育署学生, 教师和员工也有同样的热情,创造一个更美好的世界, 因此,他们不断努力提高人们的意识,让人们意识到如何做出正确的选择,将全球变暖的影响降到最低.

“温尼伯校区已经创建并实施了一个详细的计划来教育我们的学生关于可持续性. ESD委员会定期为教师举办PD活动,并采取特别措施发展知识, 为学生成为知情和负责任的决策者所必需的技能和价值观,罗布·瑞尔说, 水务署署长,负责可持续发展教育.

“水务署教育工作者支持学生就全球及环境问题进行研究,并分享他们的心得。. 我们鼓励每个人都采取一些小措施,比如减少浪费, 回收, 堆肥, 节能, 植树以确保“人人都有足够的粮食”, 永远的."

五所水务署学校是根与芽的一部分, 该项目建立在珍·古道尔博士的遗产和愿景之上,使年轻人能够为社区的挑战创造实际的解决方案.

Elmwood和Kelvin的高中学生每年都参加北极网年会和研究. 一群学生参观丘吉尔, 研究近期气候变化对北极熊的影响, 加拿大北极沿海社区的粮食安全,并跟踪永久冻土的变化. 随着地球气候变暖, 永久冻土层开始融化并向大气中释放温室气体.    

有害气体排放造成的空气污染正在破坏我们的环境、动物和生态. 找到解决这些问题的方法, 学生们正在学习如何改变我们的生活方式,比如吃当地的蔬菜, 增长我们的食物, 步行或骑自行车上学或上班, 使用电动汽车和清洁能源可以帮助大气修复臭氧层.

“戈登•贝尔, 教学工作的指导价值是亲情, 慷慨和和解. 这些价值观支撑着我们为彼此关爱所做的工作, 土地、水和我们自己. 我们鼓励所有的学生和工作人员示范,并将这种学习融入到学习的各个方面,Vinh Huyn说, 戈登贝尔高中的校长.

“有形的,绿色空间和花园是一个可见的和欢迎社区的空间. 在过去的几个暑假里,学生和家庭一起工作, 花园的范围和规模都扩大了. 学生能够做出贡献, 在员工的支持和指导下, 通过“从花园到餐桌”的学习方式,学生可以在学年中通过陆上学习来参观和体验我们的学校花园. 在绿色空间上的花园有一个开放的收获哲学和实践,因为成员被邀请收获他们需要的,并为照顾花园贡献他们的能力.”

戈登贝尔高中与社区伙伴密切合作,上周温尼伯步道协会提出在空地上植树来支持学校. 

大部分水务署的学校都有环境俱乐部,他们会在那里聚会,讨论如何提高对气候变化的认识. 学生们很乐意组织会议, 邀请专业讲者指导并传授他们的知识给出席的学生.

2019年5月, 在加拿大人权博物馆组织了一个名为“青年可持续生活”的大型学生会议. 这个活动的目的是揭露, 通过18个研讨会和讨论,让400多名学生了解我们所面临的各种问题.

参加全天会议的学生随后与他们的学校团队分享了他们的知识,“每一个行动都很重要”和“我们可以一起贡献”的信息成功地收到了.

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