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格兰特公园大学AP学生获得满分

2021年的11月5日 新闻故事
格兰特公园大学AP的学生在WEB上获得满分

在学术上,完美并不是目标. 学习是一个旅程,通过学生和教师找到方法获得知识和技能终身. 但格兰特帕克高中的一位老师在庆祝这学期的完美,因为她的三个参加大学预修课程(AP)研究课程的学生都获得了满分,在这个要求很高的大学水平考试中赢得了尽可能多的分数. 虽然这本身就很了不起, 更令人难以置信的是,这三个完美的分数来自温尼伯的一所学校. 

Weldon斯科特, 米兰达市长, 和Carlynn Davidson都加入了顶点计划,并由Dr. 凯瑟琳·克里斯塔洛维奇(Katherine Kristalovich)是一位有着17年经验的英语教师. 她拥有语言与读写硕士学位和课程设计博士学位, 来自多伦多大学的教学和学习. “在这个课程, 学生学习分析他们的研究, 最终加强分析技能和循证论证方法. 通过这个严格的过程, 我们创造了独一无二的, 协作研究社区,”她共享. 

AP顶点课程包括AP研讨课程和AP研究课程. 10年级AP研讨会从多个角度深入研究现实世界的问题和主题. 学生分析研究,以发展可信的循证论点,提出研究报告, 写参数, 和演示. 11年级AP研究旨在通过严谨的独立研究进一步培养这些技能,以产生和捍卫学术论文.  

学生Weldon斯科特, 他的研究题目是, 第二语言习得与形态不规则在自然语言演化模拟中的作用, “AP研究是一门非常自我驱动的课程,所以我们有很多自由去试验,看看什么时候我们的效率最高, 我真的很感激. 我建议学生们试着改变他们已经养成的学习或工作习惯,去发现潜在的新习惯,这样他们就能尽可能地高效. 类似的, 我认为老师可以鼓励学生在课堂上尝试, 以及独立地.”  

格兰特帕克高中是马尼托巴省仅有的两所提供这一课程的学校之一. 成功完成两年课程的学生还可以获得两个AP顶点奖中的一个, 哪些是加拿大和世界各地的大学和学院看重的. 该项目的目标是使学生具备独立研究的能力, 合作的团队精神, 和沟通能力.

Carlynn Davidson的研究有医学方面的内容,被称为细胞外囊泡模拟运动? 骨骼肌细胞胞外囊泡摄取及其对线粒体含量的后续影响.

 “毕业后,我希望从事医疗领域的工作,”戴维森说. “我相信通过AP研究课程学习到的技能太多了——无论是全面的文献分析, 或者是实验设计的创造,都对我进入高等教育和科学领域有重要的价值.” 

Dr. 克里斯塔洛维奇对她的学生感到由衷的自豪. “能和这些学生一起工作是我的荣幸. 这是我在和研究生一起工作时看到的典型的研究和探究水平. 它既令人印象深刻,又很有前途.”

米兰达市长, 她的研究题目是, 探索超级电容器在电能存储系统中的应用, 对她的表演有热情吗. “当我第一次意识到自己得了5分时,我欣喜若狂. 整个学年,我花了很多时间在这个项目上. 我从没想过会得满分! 选择一个个人感兴趣的主题,让我沉浸在这个项目中, 并在不分心的情况下继续工作.”

米兰达的项目专注于使用一种叫做示波器的设备来测量超级电容器的值,以计算每单位质量的能量. 然后, 利用单位质量的能量, 确定超级电容器是否可以应用到大规模的储能系统中. 这将是有利环境的,因为超级电容器在材料上比电池更理想, 储能系统促进使用更清洁的能源生产方法.

这些学生的未来肯定是光明的,因为他们准备高等教育和未来的顶点成员有一个值得信赖的老师和指导他们的成功博士. Kristalovich.

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